{"id":3920,"date":"2023-02-22T15:18:49","date_gmt":"2023-02-22T14:18:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/?p=3920"},"modified":"2024-09-02T18:35:15","modified_gmt":"2024-09-02T16:35:15","slug":"braucht-es-eine-geschlechtssensiblere-paedagogik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/braucht-es-eine-geschlechtssensiblere-paedagogik\/","title":{"rendered":"Braucht es eine geschlechtssensiblere P\u00e4dagogik?"},"content":{"rendered":"

Sind geschlechtstypische Verhaltens- und Denkweisen im Wesentlichen angeboren oder k\u00f6nnen diese auch anerzogen werden? Das ist eine Frage, die sich insbesondere dann stellt, wenn man sieht, dass der Frauenanteil in technischen Berufen trotz zahlreicher Initiativen und F\u00f6rderprogramme relativ gering ist. In einem Zeitungsinterview im Februar 2018 vertrat ein Direktor einer HTL die Meinung, dass die Begeisterung f\u00fcr Technik schon in der Volksschule geweckt werden m\u00fcsse, doch dies nicht der Fall sei, da dort haupts\u00e4chlich Frauen unterrichten, die eher wenig Bezug zu Technik h\u00e4tten. Die Antwort einer engagierten burgenl\u00e4ndischen Volksschullehrerin lie\u00df nicht lange auf sich warten:
\n\"\"<\/a>\u201e[\u2026] Haben Sie sich eventuell die M\u00fche gemacht zu recherchieren, wie viele Angebote zum Thema Technik f\u00fcr Kinderg\u00e4rten und Volksschulen bundesweit bereits initiiert wurden und erfolgreich laufen? [\u2026] Wie schaut es mit den Neuen Mittelschulen und Unterstufengymnasien aus? Ist es diesen nicht gestattet, Kinder f\u00fcr Technik zu begeistern? Wo doch die technikuninteressierten Volksschullehrerinnen bereits vieles vers\u00e4umt haben und am mangelnden Technikinteresse der M\u00e4dchen Schuld tragen. Und nicht zuletzt – d\u00fcrfen wir das Elternhaus jeglicher Verantwortung entbinden? Soll alles nur mehr in den Schulen passieren? Wird M\u00e4dchen im Elternhaus Mut gemacht bzw. erfahren Sie die n\u00f6tige Unterst\u00fctzung, wenn sie sich f\u00fcr einen technischen Beruf interessieren? Oder dr\u00e4ngt man sie in einen \u201eFrauenberuf\u201d?
\nIch bin Volksschullehrerin aus Leidenschaft, weil es kaum eine Altersgruppe gibt, die so leicht und endg\u00fcltig f\u00fcr etwas zu begeistern ist, wie Volksschulkinder. Und so wie mich gibt es unz\u00e4hlige engagierte Frauen und M\u00e4nner, die ebenso begeisterte Lehrerinnen und Lehrer sind. Die sich nicht dar\u00fcber beklagen, dass sie au\u00dfer den Grundfertigkeiten in Schreiben, Lesen und Rechnen den Kindern in vier Jahren auch noch Computerkenntnisse, Rechtschreibung, Grammatik, Geometrie, Sozialverhalten, Fertigkeiten im technischen und textilen Werken sowie Bildnerischer Erziehung, Musikalisches Wissen, Singen, Rhythmik, Englisch oder eine andere Fremdsprache beibringen sollen, mit modernen Medien vertraut machen und fit f\u00fcr die Welt des Internets, erste Einblicke in Geschichte, Geographie, Biologie, Physik, Chemie auf altersad\u00e4quater Basis, Schifahren, Schwimmen und Eislaufen, Ger\u00e4teturnen und Leichtathletik, t\u00e4glich turnen sollen wir auch, f\u00fcr die Bildungsstandards \u00fcben, Projektunterricht, Transition usw. Die Liste lie\u00dfe sich beliebig fortsetzen. [\u2026]
\nTrotz unseres unerm\u00fcdlichen Engagements gelingt es uns dennoch nicht, aus jedem unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einen Musiker, eine Mathematikerin, einen Arzt oder \u00c4rztin oder eine Technikerin oder Techniker zu machen. Das h\u00e4ngt von sehr vielen Faktoren ab, auf die wir nicht unbedingt Einfluss haben. [\u2026]
\nMit freundlichen Gr\u00fc\u00dfen
\nV.R., Volksschullehrerin im Burgenland\u201c(https:\/\/www.meinbezirk.at\/oberwart\/c-lokales\/leserbrief-einer-volksschullehrerin-wunderwuzzi-oder-suendenbock_a2419410<\/a>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sind geschlechtstypische Verhaltens- und Denkweisen im Wesentlichen angeboren oder k\u00f6nnen diese auch anerzogen werden? <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3921,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[285,41],"tags":[],"class_list":["post-3920","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-285","category-soziales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3920","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3920"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3920\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4819,"href":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3920\/revisions\/4819"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3921"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3920"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3920"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3920"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}