{"id":4229,"date":"2024-06-09T07:48:27","date_gmt":"2024-06-09T05:48:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/?p=4229"},"modified":"2024-09-02T18:25:48","modified_gmt":"2024-09-02T16:25:48","slug":"reitender-schulinspektor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brettl.at\/blog\/reitender-schulinspektor\/","title":{"rendered":"Reitender Schulinspektor"},"content":{"rendered":"

Rudolf Klaudus, der bis 1938 Schulinspektor f\u00fcr das kroatische Schulwesen im Burgenland war, wurde nach Kriegsende zum Bezirksschulinspektor im Bezirk Oberpullendorf ernannt. Die chaotische Situation 1945 schilderte er folgenderma\u00dfen:
\n\"\"<\/a>\u201e[\u2026] Mit einem russischen Lastwagen komme ich nach Oberpullendorf, melde mich bei Oberamtsrat Penzinger, der mir die Organisierung des Schulwesens \u00fcbertr\u00e4gt. Als erstes ersuche ich den Bezirkskommandanten, einen Posten vor der Villa, in der die nazistische Schulabteilung untergebracht war, aufzustellen, damit keine Akten verschleppt oder vernichtet werden k\u00f6nnen. In Oberpullendorf war kein Quartier zu bekommen, alles war vom Milit\u00e4r belegt, ich mu\u00dfte wieder heim nach Kleinwarasdorf am n\u00e4chsten Tag wieder nach Oberpullendorf. Per pedes oder per Anhalter: keine erheiternde Aussicht! Die einzig m\u00f6gliche und halbwegs zufriedenstellende L\u00f6sung des Problems war die Beschaffung eines Pferdes. Das durfte nat\u00fcrlich nicht von augenf\u00e4lliger Qualit\u00e4t sein, sonst lief man Gefahr, da\u00df es sich irgendein tippelnder Infanterist \u201eausleiht\u201c. Es fand sich eines. Nat\u00fcrlich nicht gegen Geld, sondern Naturalien. Der Sattel, ein zerlumpter Kosakensattel, kostete mich 1 kg Zucker. So wurde ich zum reitenden Schulinspektor, denn es hatte noch lange, sehr lange gedauert, bis sich der zivile Verkehr so entwickelt hat, da\u00df man per Auto oder Autobus zu den Schulen gelangen konnte.
\nDie Bestellung der Lehrer war ein Kapitel f\u00fcr sich. \u201eFaschisten\u201c durfte man nicht anstellen. Wo aber so viele Lehrer hernehmen, die nicht bei der Partei oder zumindest keine Anw\u00e4rter waren? Auf mein Anraten stellte der Bezirkshauptmann, mit dem mich alte Freundschaft verband, eine Kommission zusammen: die Bezirksparteisekret\u00e4re, zwei \u00fcber allen Zweifel erhabene Lehrer, er als Vorsitzender, ich als Referent. Also ganz und gar demokratisch. Anhand der sichergestellten Personalakte entschied diese Kommission, welcher Lehrer angestellt werden kann und welcher nicht. Die Liste mu\u00dfte ich dem Bezirkskommandanten als letzter entscheidender Instanz vorlegen. Mir war nicht ganz wohl zumute.
\nDer Major, ein braver Truppier, ging die Liste gewissenhaft durch, sein Gesicht wurde rot und r\u00f6ter und stie\u00df dann in entsprechender Lautst\u00e4rke hervor: \u201eDas sind ja lauter Faschisten!\u201c Das mu\u00dfte ich zugeben, ca. So ca. 80% waren Parteimitglieder oder zumindest Anw\u00e4rter. Ich berief mich auf die Kommission, die Demokratie, die Gewissenhaftigkeit. Wir pr\u00fcften jeden einzelnen Fall und setzten so die Liste einstweilen durch. Die Lehrer bekamen ihre Bescheide. Der Unterricht lief an, genauer gesagt: der Unterricht stolperte von einem Provisorium zum anderen. Lehrermangel, devastierte Schulr\u00e4ume, keine Schulb\u00fccher, keine sonstigen Requisiten wie Papier, Schreibzeug etc. etc. Man half sich eben, wie man konnte und sich auf Improvisation verstand.
\nWenn ich mich recht erinnere, konnte ich schon im Herbst 1945 die erste Lehrerversammlung nach Qberpullendoif einberufen. Es konnten nicht alle kommen, vor allem trauten sich die Lehrerinnen nicht recht, aber es kamen viele. Nat\u00fcrlich: Klagen \u00fcber Klagen. Helfen? Ich stand ja selbst mit leeren H\u00e4nden da. Ich konnte sie blo\u00df meiner \u00dcberzeugung versichern, da\u00df sich alles von Monat zu Monat zum Besseren wenden wird, ich konnte nur an ihr Gewissen und an ihr Berufsethos appellieren und ihnen mein Versprechen auf den Weg geben, da\u00df ich ihre Stellung und Stelle nach meinen besten Kr\u00e4ften sch\u00fctzen werde, damit sie, von Angst und Brotsorgen befreit, ihrer Arbeit nachgehen k\u00f6nnen. [\u2026]\u201c
\n(Prickler Leonhard: Das Schul- und Bildungswesen im Burgenland seit 1945. In: Burgenland. Vom Grenzland im Osten zum Tor in den Westen. Wien 2003. S. 62-64)<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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